“职教达沃斯”走进进博会 鲁昕用“三个三”点题作结

“职教达沃斯”走进进博会 鲁昕用“三个三”点题作结
打好工业根底高级化、工业链现代化的攻坚战,作业教育该怎么饯别初心和任务?11月9日,作为第二届我国国际进口博览会的配套活动,由我国作业技能教育学会主办、同济大学承办的“支撑工业高质量开展——现代作业教育任务论坛”在上海国家会展中心成功举行。论坛环绕贯彻落实习近平总书记在中央财经委员会第五次会议提出的“打好工业根底高级化、工业链现代化的攻坚战”重要说话精力,聚集在工业亟需高质量开展的年代布景下现代作业教育的任务和开展途径。 我国作业技能教育学会会长、教育部原副部长鲁昕 我国作业技能教育学会会长、教育部原副部长鲁昕,我国作业技能教育学会副会长、广西壮族自治区政协副主席李康,我国作业技能教育学会常务副会长、教育部作业技能教育中心研讨所所长王扬南,我国作业技能教育学会常务副会长、教育部校园规划建造开展中心主任陈锋,我国作业技能教育学会常务副会长兼秘书长李曜升,德国巴伐利亚州文教部作业教育与成人教育司司长格尔曼﹒登内博格,我国作业技能教育学会副会长陈李翔,同济大学副校长雷星晖,上海外服(集团)有限公司党委书记、董事长李栋,科大讯飞股份有限公司总裁助理、AI+工业加快中心主任方明等领导、专家到会论坛。论坛由我国作业技能教育学会副会长、同济大学中德人文沟通研讨中心主任董琦掌管。 鲁昕在论坛开幕式和闭幕式上别离作致辞并总结说话,她指出,我国作业技能教育学会在进口博览会期间以“助推工业高质量开展”为主题举行此次论坛,具有重要意义,是学会开展的前史性时间,标志着学会与国家战略的同步同行。她表明,当时,进博会已成为当时我国服务工业晋级的巨大动力,更是职教人展示、了解、考虑和助力工业晋级的生动窗口。借力进博会这个国家渠道,职教人要深入考虑现代作业教育任务,跟得上、服务好、支撑好国家战略脚步。 在说话中,鲁昕详细说到了“三个三”,一是紧密结合论坛主题,鲁昕从三个层面临“支撑工业高质量开展是现代作业教育任务”的中心观念作了系统阐述。环绕“新年代工业晋级的物质根底”“新年代工业晋级的国家方针”和“新年代工业晋级的教育任务”三个层面,她着重,依据国务院《2017年新一代人工智能开展规划》和工信部《2019年制作业与互联网交融开展试点演示实施计划》的中心思维,新年代工业晋级的国家方针是“工业链、技能链、转化链、岗位链、价值链要高端”,这对教育提出了“教育链、科研链、人才链、课程链、教材链要高端”的年代要求。在此根底上,鲁昕明确提出了对接国家战略、对接市场需求、对接科技进步、对接数字化转型、对接迭代进程、对接产教科交融、对接年代场景、对接新知识系统、对接前沿课程、对接高水平建造(双一流、双高)等新年代工业晋级的十大教育任务。 二是针对此次论坛,鲁昕用“三个特色”总结其前史价值。她表明,此次论坛是我国作业技能教育学会站上国家渠道,从国家战略高度考虑起微观定位,这在我国作业教育前史上是第一次;我国作业技能教育学会发布新标识,标识预示着学会从中低端走向高端,展示了作业教育是类型教育;我国作业技能教育学会凝集了广泛共同,即作业教育为建造制作业大国做出重大贡献,作业教育对支撑制作业强国义不容辞。 三是总结论坛效果,鲁昕用“三个收成”为作业教育凝集共同。她表明,此次论坛的举行,标志着我国作业教育开展站在了工业晋级攻坚战的新起点;我国作业教育对未来万物智联社会有了新了解;我国作业教育满意国家、企业需求高质量开展有了新等待。 环绕这“三个三”的说话精力,论坛达成了共同共同,即咱们要发明作业教育的我国才智、我国计划、我国路途。 论坛上,与会嘉宾纷纷表明“打好工业晋级攻坚战,我国作业教育义不容辞”。环绕“面向智能制作的作业教育”“数字化智能化年代产教交融的渠道战略”“人力资本与工业开展” “人工智能赋能制作业的实践立异”“根据产教交融开展逻辑的作业院校高质量开展战略”“现代作业教育的质量系统建造”“新时期推进作业教育‘教师、教材、教法’变革的探究与实践”等主题,王扬南、陈锋、李栋、方明、厦门城市作业学院院长唐宁、同济大学作业技能教育学院党委书记王继平缓同济大学中德作业教育联盟副秘书长唐明别离作了主题讲演。 论坛期间,举行了我国作业技能教育学会新会徽发布典礼,我国作业技能教育学会常务副会长兼秘书长李曜升宣读了新会徽发布词。他表明,换届近一年的我国作业技能教育学会,在职教大变革大开展的布景下孕育了自已新的文明符号。学会会徽以蓝白为主色,蓝色标志蓝天碧海,预示着学会作业远景宽广;白色涵义学会本性永葆,空间无限。 我国作业技能教育学会常务副会长兼秘书长李曜升 我国作业技能教育学会会徽发布典礼 据悉,本次论坛是鲁昕在我国职教学会第五次换届会中说到的学会“十大作业载体”之一的“秋季达沃斯”论坛,旨在进一步传承和宏扬中华民族立异精力、工匠精力,激起全社会对作业教育的注重和注重,满意工业结构晋级对人才培养的需求,推进作业教育更好地服务于我国经济转型开展和高质量开展。来自全国高等校园、作业院校、职业企业等组织的学者、业界专家等260多人参加了论坛。